“养正教育”滋养师生幸福底色 ——沅江政通小学坚持“五育”并举落实立德树人根本任务
新沅江 • 头条
2020-12-01 09:46:37

新沅江客户端12月1日讯通讯员  罗艳沅江市政通小学坚持“学以养正,毓德大成”的育人理念,聚焦 “立德树人”,依托“养正课程”,着力推进“幸福工程”,从“正形”到“正心”再到“正德”,三个三学段六个年级纵横交织,全面覆盖。师生在养正之旅上,磨合、淬炼、成长,绘就了不一样的幸福底色。十年来,学校先后获得“湖南省文明校园”“湖南省儿童教育基地”“湖南省数学教学资源开发基地”“ 湖南省经典诵读特色学校”“ 湖南省规范书写特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”等称号。“德育作业”被录入《全国家庭教育工作创新案例汇编》一书,其成功经验在全国推广。尤文杰同学被评为“全国优秀少先队员”,王赛君老师被评为“全国优秀辅导员”, 特级教师黄峥嵘被选入省“未来教育家精英班”深造。

一、聚焦“正行”课程,塑正身形,优雅言行。一是唱诵为先,在低年级学段,将“音乐、舞蹈、中华传统文化”融合在一起,通过 “正形课”,结合基本礼仪,每周一练,每月一评,达到言正,身正,品正,潜移默化来塑形。二是阅读为本,在中年级学段,将经典书目、个人书目、教材书目以5:2:3的比例综合穿插,通过“阅读吧”,结合书画比赛,每日一句,每周一课,达到手正,体正,脑正,春风化雨来修业。三是实践为基,在高年级学段,将家务劳动、学校劳动、公益劳动连轴成章,通过“光荣榜”,结合技能达标,每月一次,每期一评,达到自立、自主、自觉,水到渠成以养正。

二、突出“正心”课程,端正悦读,博闻强识 。一是提倡师生悦读。学校以年级组为单位,开发配套的“阅读本”,每天设置20分钟阅读短课,师生共读。将有趣片段、精彩后续、时空转移镶嵌于导读台,开展有奖竞猜,师生共享阅读之趣。二是推行亲子悦读。班级以家庭为单位,设计主题阅读卡,通过班级微信群推出每期必读篇目,亲子共读。将阅读技巧、阅读心得、阅读绘本归总于班级论坛,开展书香家庭评比、阅读小博士大评选,营造良好的家校共育氛围。三是打造活动悦读。每个学期以活动为载体,策划丰富多彩的阅读活动。主要分为常规活动和主题活动。常规活动以导读台竞答活动为主,每月一本书,前两周自由泛读,后两周问题竞读,让师生自由发表自己的见解,展现不一样的风采。主题阅读活动以“外校联谊阅读竞赛” “跳蚤书市场”“畅游书世界之阅读游乐活动”等为主线,穿插“我会演、我会画、我会猜、我会写、我会答、我会下、我会唱” 形式各异的板块,激发学生的阅读兴趣,锻炼学生的编排能力,让阅读成为孩子成长的最好礼物。

三、强化“正德”课程,履正奉公,榜样示范。 “将“党队教育”“法制教育”“安全教育”“生命与健康教育”“文明行为教育”“社会主义核心价值观教育”融合在一起,实现课程整合,形成“正德课”,采用视频播放、广播大会、实践体验、校外专家授课等形式进行,引导学生树立正确的价值观和人生观,塑正其行为以使符合社会公德与伦理道德,并对自我有审视,热爱自己、热爱家乡,热爱国家。学生层面,通过 “五星少年”评选,以身边榜样的时时示范,让学生清楚“我该做什么”、“我能做什么”、“我该怎么做”(比如班级评选的道德之星、善行之星、学习之星、艺术之星、健康之星;每月五星,星星辉映);教师层面,通过“年度名师”评选,以优秀班主任、爱心科任老师的处处示范,让教师清楚“我能教什么”、“我该教什么”、“我该怎么教”(比如近两年的十佳名师,个个璀璨耀眼 );班级层面,通过“五星班级”评选,以优秀班级事事示范(如班队课上定良习,人文课上学良习,美术课上画良习,音乐课上唱良习,学习生活行良习,师生携手评良习,优秀班级示良习),让良好习惯天天练,高尚美德时时扬。此外,学校还设立“坏习惯垃圾箱”,开展“大手牵小手一起找陋习”,组织“从我做起,走向文明”主题实践活动等。全校上下形成时时讲养正,事事显养正,处处是养正的良好氛围,构筑政小师生共同的精神高地。

责编:新媒编辑

来源:沅江市融媒体中心